■ シルバー産業新聞　掲載9

奈須りえ（なすりえ）　大田区　区議会議員

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2004 年 12 月 13 日 　　　 シルバー産業新聞　掲載9 〜総合学習への取り組み〜 　「ひとにやさしいまちづくりの会」の「こども・教育」分科会では、こどもたちへの啓蒙活動のひとつとして大田区の小・中学校の「総合的な学習の時間」への協力を行っている。 　「みんなちがう、そして、みんな同じ」を基本的な考え方に ・障害を持っている人が工夫をしながら生活をしていること。 ・障害を持っている人にとってまちのなかにはさまざまなバリアがあること ・障害の違いによってバリアとなるものが違うこと ・バリアを取り除くために「人の心のバリアフリー」がなにより大切なこと ・障害を持っている人が住みやすいまちは、高齢者や小さい子どもを持った人だけでなく、誰にとっても住みやすいまちになること といった項目を、障害当事者の話・バリア体験・区役所本庁舎バリアフリー設備見学・まちのバリア点検・障害者スポーツ体験などの様々なプログラムを通じて伝えてきた。 　単に、障害者の話や、バリア体験・バリア点検に留まらず、障害者との密なふれあいを持つためにと始めた障害者スポーツ体験が、私たち「やさしいまちづくりの会」の総合学習のプログラムの特徴としてあげられる。ハンデをつけ、対等・平等に、本気で競い合うため、障害者との距離がぐんと近くなると学校からも大きな評価をいただいている。 　障害当事者、障害を持たないまちづくりのメンバーが協力して取り組んでいるプロジェクトだが、この総合学習のプログラムに欠かせないのが行政の協力であると強く感じている。 　小・中学校の総合学習の授業への協力は、無償で行っているが、ここで問題になるのは、視覚障害者のガイドヘルパーや聴覚障害者の手話通訳者への費用だ。　 　障害者に負担のかからないよう、外出しやすいように、総合学習の際のガイドヘルパーや手話通訳者の費用は、行政で負担している。加えて、当日必要な用具や備品の搬入、資料作成にかかる費用なども行政が負担している。 　 　区民の持つノウハウと力、そして、行政の持つ力をあわせた「協働」のひとつの形がここにあると思っている。また、最近では、PTA主催の企画として声のかかることもあり、子どもを通じ、地域の大人にまで「協働」輪が広がっている。　 　 　これらを「バリアフリー総合学習プログラム作成実行委員会」が、総合学習の参考資料として「小・中学校のバリアフリー学習プログラム」という冊子にまとめ、区内の小・中学校、幼稚園に配布した。現在は、ひとつのプログラムで小・中学生全てに対応しているが、今後は、メニューの充実と共に、年齢に応じたプログラムの作成にも取り組んでいきたいと考えている。 　既に、幾つかの問い合わせがあり、これまでの延べ18校、授業回数にして70近い実績が、更に上まりそうだ バックナンバー 最新20 10月10日 大田区政のコンプライアンス 10月8日 大田区西地域行政センター売却 10月6日 大田体育館隣接地の購入の問題について 10月5日 大田区の土地売買について（その�@） 10月4日 不明瞭な土地売買事例からみる大田区政の透明化コンプライアンス 9月13日 「外国からの子どもの教育支援を考えるフォーラム２００８」 9月5日 社会福祉法人杜の会を視察して 9月3日 NPO大身連夏期研修会「後見人制度について」に参加して 9月1日 都心川めぐりツアーに参加して 8月26日 大田区役所が手狭に＝256�uを122万/月で賃借 8月25日 放置自転車対策 8月18日 飛散性アスベストのある建物の安全な解体工事のための課題 8月13日 もったいない！何故？大田清掃工場は耐用年数未満で建て替え！！ 7月22日 十分にリサイクルしなければ増える温暖化ガス 7月15日 改正建築士法で耐震偽装は防げるか 7月8日 大田区体育館解体工事・アスベスト除去工事説明会 7月6日 「呑川からウナギがいなくなる！」 6月24日 23区のプラスチック焼却による温暖化ガス排出増のテレビ取材 6月16日 公文書保存基準と情報公開のありかたについて 6月13日 【代表質問から】その他プラスチックのリサイクルコスト 6月11日 「大田区におけるアスベスト健康調査報告書」について

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